Uso de la TIC como medio de información y
comunicación
¿Qué son las tics?
Las TIC son aquellas tecnologías
que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea.
Son consideradas la base para reducir la Brecha Digital sobre la que se tiene
que construir una Sociedad de la Información y una Economía del Conocimiento.
Las TIC optimizan el manejo de la
información y el desarrollo de la comunicación. Permiten actuar sobre la
información y generar mayor conocimiento e inteligencia. Abarcan todos los
ámbitos de la experiencia humana. Están en todas partes y modifican los ámbitos
de la experiencia cotidiana: el trabajo, las formas de estudiar, las
modalidades para comprar y vender, los trámites, el aprendizaje y el acceso a
la salud, entre otros.
Uno de estos instrumentos es el
aprendizaje, es decir el uso de las tecnologías multimedia y la internet para
mejorar la calidad del aprendizaje, hacerlo accesible a la gente que no está
cerca a instituciones educativas y poner a disposición de todos innovadoras
formas de educación en cualquier ambiente en que uno esté.
Otro es el gobierno, que se
refiere al empleo de la internet y las TIC para conseguir una mejor administración
del gobierno mediante la transparencia y el acceso público a la información,
reforzando la asociación fundamental entre el sector público y los ciudadanos.
El gobierno también fomenta una participación más amplia de los ciudadanos en
el proceso y gestión de los gobiernos. Además, puesto que se apoya en la
transparencia, es un arma más eficaz contra la corrupción.
También está el comercio
electrónico, que tiene que ver con el intercambio de bienes y servicios
realizado gracias a un soporte de protocolos y plataformas digitales
estandarizados, lo que permite llegar a acuerdos sin tener que estar presente,
un gran ahorro en dinero y tiempo. También se constituye en una herramienta que
permite el acceso a información sobre precios, oferta y demanda, para que
compradores y productores obtengan los mejores precios.
Por: Gabriela Mártinez, Paola
Miranda
Internet como fuente
de información
Pero sólo un pequeño grupo de los adultos
estadounidenses consideran que las redes sociales como Facebook o MySpace sean
una fuente tan buena, y muchos menos que lo fuera Twitter.
Más de la mitad de la gente entrevistada en una
encuesta llevada a cabo por Zogby Interactive dijeron que si tuvieran que
escoger una sola fuente de información sería Internet, seguido de un 21 por
ciento que optaría por la televisión y un 10 por ciento que elegiría los
periódicos o la radio.
Sólo un 10 por ciento describió las redes sociales
como una fuente importante de noticias y, a pesar de la popularidad de Twitter
en los medios, sólo un cuatro por ciento buscaría información en dicha página.
Internet también fue escogido como la fuente de
noticias más fiable por el 40 por ciento de los adultos, mientras que apenas un
17 por ciento dijo confiar en la televisión, un 16 por ciento en los periódicos
y un 13 por ciento en la radio.
"El estudio refuerza la idea de que los
esfuerzos llevados a cabo por los grandes periódicos, cadenas de televisión y
las radios para guiar a sus consumidores hacia sus páginas web están dando sus
frutos", explicó Zogby en un comunicado.
Casi la mitad de los 3.030 adultos entrevistados en
la encuesta online dijo que las páginas web de los periódicos nacionales eran
de gran importancia para ellos, mientras que un 43 por ciento dijo preferir las
de las televisiones.
Los blogs son una necesidad menor que las páginas
web, y un 28 por ciento de los encuestados dijeron que consideraban importantes
las bitácoras con las que compartían orientación política.
"Que las páginas web de los medios
tradicionales sean vistos por una amplia mayoría como algo más importante que
los blogs, la mayoría de los cuales son espacios de opinión sin investigación,
podría verse como un desarrollo positivo para los medios", añadió.
Ante la pregunta de cómo veían el futuro, un
abrumador 82 por ciento dijo que Internet iba a convertirse en la principal
fuente de información en cinco años, aunque un 13 por ciento mantuvo que sería
la televisión y un 0,5 por ciento se inclinó por los periódicos.
Alrededor del 84 por ciento de los estadounidenses
tienen acceso a Internet, según estudios llevados a cabo por el sector.
Por : Angely Pitti
Andy Barría
USO DE LAS TIC
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), como concepto general viene a referirse a la utilización de múltiples medios tecnológicos o informáticos para almacenar, procesar y difundir todo tipo de información, visual, digital o de otro tipo con diferentes finalidades, como forma de gestionar, organizar, ya sea en el mundo laboral, o cómo vamos a desarrollarlo aquí en el plano educativo, donde ha llegado como una panacea que todo lo arregla y que sin embargo va a llevar un tiempo encontrar el modelo más adecuado a seguir en la educación, ya que no se puede cometer el error de abusar de su uso, pero hoy en día sería aún más erróneo su ausencia, ya que su uso como herramienta didáctica se antoja ya imprescindible.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), como concepto general viene a referirse a la utilización de múltiples medios tecnológicos o informáticos para almacenar, procesar y difundir todo tipo de información, visual, digital o de otro tipo con diferentes finalidades, como forma de gestionar, organizar, ya sea en el mundo laboral, o cómo vamos a desarrollarlo aquí en el plano educativo, donde ha llegado como una panacea que todo lo arregla y que sin embargo va a llevar un tiempo encontrar el modelo más adecuado a seguir en la educación, ya que no se puede cometer el error de abusar de su uso, pero hoy en día sería aún más erróneo su ausencia, ya que su uso como herramienta didáctica se antoja ya imprescindible.
Por tanto podemos afirmar
que el uso de instrumentos tecnológicos es una prioridad en la comunicación de
hoy en día, ya que las tecnologías de la comunicación son una importante
diferencia entre una civilización desarrollada y otra en vías de desarrollo.
A modo de conclusión
podemos por último resumir las funciones más importantes que las tecnologías de
la información pueden cumplir en la escuela, en un primer momento como uso
personal para conseguir una acceso a la información, tanto para los alumnos
como para profesores, y también para que las familias tenga más cercana la
información del centro educativo, como gestión del centro como sí se viene
haciendo desde hace tiempo. Mucho más importante es la competencia digital que
debemos conseguir de los alumnos, este último punto en relación directa con el
uso didáctico de las TIC en el proceso de aprendizaje. Por último la
comunicación del centro con el entorno, la familia y la comunidad educativa en
general ya sea, a través de páginas web propias, aulas virtuales, foros, blogs
u otras plataformas digitales.
Por: Verónica Pitty, Glaystter
Aguilar
Ventajas del uso del tic
Existen un sinnúmero de
ventajas. Sin embargo no ha sido el uso adecuado el que algunas personas
hacen que de ella depende en gran parte del uso que ella reciba de
nosotros; como el tiempo que dedicamos diariamente, la importancia que le
demos, así pues podemos ver que la tecnología sufre cambios asignados por el
hombre, así como ella es utilizada y renovada de acuerdo a nuestras
necesidades.
El uso de las tics en la
vida es indiscutiblemente necesario, somos testigos de estos cambios que
ocurren día a día a continuación presentaremos una serie de argumentos que nos
ayudarán tal vez a aclarar nuestro panorama.
Ventajas:
1. Es un medio que nos
introduce a la globalización manteniéndonos en contacto con el mundo entero
conociendo otras culturas, socializando con distintas personas compartiendo
experiencias que en mi caso por ejemplo me han ayudado; claro, adaptándola a mi
realidad.
2. Nos ofrece una gama
de herramientas que simplifican el trabajo de una persona por la velocidad como
llega la información a un determinado punto sin necesidad de estar en un lugar
físico como lo hacen hoy en día en las universidades presentando así trabajos,
realizando foros, etc.
3. Ha permitido que
muchas personas tengan acceso a estudiar o capacitarse a distancia vía
internet. Ha recortado distancias y por supuesto un gran ahorro económico.
4. Tenemos acceso a una
gama de información los que de repente no podíamos comprar varios libros sobre
un tema necesario hoy en día con un clic tenemos información variada sobre
determinado tema. Estimulando así la investigación. aquí
nos presentan que el uso de la tic es importante en nuestra vida ya que se
encuentran en escuelas, trabajo. es una herramienta de trabajo y estudios
porque nos presentan una variedad de herramientas que nos disminuye. El tiempo
con su velocidad en información también nos tiene a través del todo
el mundo conociendo otras culturas.
Por: Diana Víquez y Víctor Corella
Interacciones entre las
personas
mediante la TIC
Existen
diferentes tipos de interacciones, y todas son muy útiles. Entre ellas tenemos:
- La interacción presencial: en donde las
personas se pueden presenciar unas a otras así como diferentes
características de las mismas.
- La interacción a distancia: en la cual
las personas no se pueden observar unas a otras, no obstante, si se pueden
escuchar.
- La interacción on-line: mediante la cual
se puede comunicar con alguien más, mas no se pueden observar u oír.
- La interacción distribuida: es cuando se
unen varias personas para compartir ideas.
- La interacción semi-presencial: un
ejemplo de ella es cuando un profesor que realiza clases
presenciales y se apoya con un campus virtual donde da respuestas a
consultas no atendidas en la clase presencial o que le llegan fuera del
horario de clases.
Por:
Emely Espinoza , Maura Zapata
La telemática
El termino telemática
o teleinformática conjunción de telecomunicaciones e informática se refiere a
la disciplina que trata la comunicación entre equipos de computación distantes.
El nombre Telemática se genera de la palabra telecomunicaciones, y la palabra
Informática.
La Telemática cubre
un campo científico y tecnológico de una considerable amplitud, englobando el
estudio, diseño, gestión y aplicación de las redes y servicios de
comunicaciones, para el transporte, almacenamiento y procesado de cualquier
tipo de información (datos, voz, vídeo, etc.), incluyendo el análisis y diseño
de tecnologías y sistemas de conmutación. Es por ésto que los sistemas
telemáticos en su mayoría forman parte de sistemas informáticos, es decir, son
subsistemas de los sistemas informáticos o sistemas de información. La
telemática también incluye servicios como el e-learning, comercio electrónico,
TV digital.
Componente de la
tic
Internet: Internet es un conjunto descentralizado
de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos
TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen
funcionen como una red lógica única, de alcance mundial.
Telefonía móvil: La telefonía móvil, también
llamada telefonía celular, básicamente está formada por dos grandes partes: una
red de comunicaciones (o red de telefonía móvil) y los terminales (o teléfonos
móviles) que permiten el acceso a dicha red.
Ordenador: Un ordenador, también llamado
computadora, es una máquina que realiza cálculos y controla operaciones
expresadas en tornos léxicos y numéricos. El ordenador es un sistema digital
con tecnología microelectrónica, capaz de procesar datos a partir de grupo de
instrucción denominado programa.
Redes: Una red de computadoras, también llamada
red de ordenadores, red de comunicaciones de datos o red informática, es un
conjunto de equipos informáticos y software conectados entre sí por medio de
dispositivos físicos que envían y reciben impulsos eléctricos, ondas
electromagnéticas o cualquier otro medio para el transporte de datos, con la
finalidad de compartir información, recursos y ofrecer servicios.
Aplicaciones y
tics de la ciencia
Se da testimonio de una experiencia perteneciente a la
serie “De la Universidad a la Escuela”, compuesta de propuestas didácticas
innovadoras destinadas a la educación primaria en el área de las Ciencias
Naturales. Las mismas han sido compiladas en la página digital homónima. La
iniciativa pedagógica ha sido distinguida con el premio “Universidad y
desarrollo”, en tanto la página recibió una mención especial en los Premios de
la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información (World Summit Award, 2005).
Se describen, en primera instancia, dos actividades de
difusión científica relacionadas con las infecciones producidas por hongos
tanto sobre la piel humana como sobre plantas de la huerta. El trabajo fue
abordado como búsqueda de información científica a través de Internet y
realizado por un grupo de alumnos de 7º grado de la escuela primaria argentina
“Primer Ministro Indira Ghandi”, bajo la guía de su maestra y una investigadora
de la Universidad de Buenos Aires (UBA).
En la 1ª actividad, los alumnos recabaron información
sobre las infecciones producidas por hongos de la piel, con las que estaban
familiarizados. En efecto, indagaron acerca de las distintas especies
involucradas, las enfermedades y lesiones que producen, las imágenes
observables a través del microscopio, las condiciones y aspecto macroscópico de
sus cultivos, etc.). La consigna fue cumplimentada a través del uso de Internet
en las computadoras en red de la escuela
Por. Martha y Máximo
Las tics en la educación
Las tecnologías de la información y la comunicación
(TIC o bien NTIC para nuevas tecnologías de la información y de la
comunicación) agrupan los elementos y las técnicas usadas en el tratamiento y
la transmisión de la información, principalmente la informática, Internet y las
telecomunicaciones.
La formación es un elemento esencial en el proceso
de incorporar las nuevas tecnologías a las actividades cotidianas, y el avance
de la sociedad de la información vendrá determinado. El e-learning es el tipo
de enseñanza que se caracteriza por la separación física entre el profesor y el
alumno, y que utiliza internet como canal de distribución del conocimiento y
como medio de comunicación. Los contenidos de e-learning están enfocados en las
áreas técnicas. A través de esta nueva forma de enseñanzar el alumno y el
docente pueden administrar su tiempo, hablamos de una educación asincrónica.
Entre los beneficios más claros que los medios de
comunicación aportan a la sociedad se encuentran el acceso a la cultura y a la educación,
donde los avances tecnológicos y los beneficios que comporta la era de la
comunicación lanzan un balance y unas previsiones extraordinariamente
positivas. Algunos expertos han incidido en que debe existir una relación entre
la información que se suministra y la capacidad de asimilación de la misma por
parte de las personas, Por esto, es conveniente una adecuada educación en el
uso de estos poderosos medios.
La educación ha de replantear sus objetivos,
metas, pedagogías y didácticas. Las mismas fuerzas tecnológicas que harán tan
necesario el aprendizaje, lo harán agradable y práctico. Las escuelas, como
otras instituciones, están reinventándose alrededor de las oportunidades
abiertas por la tecnología de la información. Las redes educativas virtuales se
están transformando en las nuevas unidades básicas del sistema educativo, que
incluyen el diseño y la construcción de nuevos escenarios educativos, la
elaboración de instrumentos educativos electrónicos y la formación de
educadores especializados en la enseñanza en un nuevo espacio social. En este
sentido, en Argentina se lanzó un programa educacional a través del cual cada
alumno de una escuela secundaria se hace acreedor de una notebook para poder
tener acceso a las ventajas que las nuevas herramientas tecnológicas ofrecen.
Por: Kevin
y Michel
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Importancia de las
TIC en educación
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Interactividad: Actividad que se ejerce mutuamente
entre dos o más objetos o personas”. O dicho de otra forma, para poder hablar
de interactividad es necesario que haya dos elementos que se influyen
mutuamente.
Existen varios tipos como son:
INTERACTIVIDAD PERSONA-MÁQUINA: El grado máximo de
interactividad entre personas y ordenadores conllevaría poder comunicarse con
la máquina mediante todos los sentidos humanos (cosa que hoy en día no es
posible).
En todo caso, el desarrollo constante de las
capacidades interactivas de los ordenadores y de las TIC ha supuesto dos
cambios fundamentales en el ámbito de la comunicación.
v Introduce el concepto de usuario, en lugar de
espectador o público, por lo que pasa de tener un carácter pasivo a tener uno
activo: estamos ante una persona que utiliza algo.
v La posibilidad que ofrecen las TIC de generar un
perfil para cada usuario ha llevado a que el consumo de información sea
individual en lugar de colectivo.
El objetivo último de la interactividad es crear
experiencias totalmente envolventes: los ordenadores y los programas
informáticos son las herramientas de trabajo, y su función es ayudar a la gente
a interactuar con palabras, números, imágenes. Se puede hablar de tres niveles
de interactividad en función de su complejidad: interactividad navegaciones,
funcional y adaptativa.
INTERACTIVIDAD NAVEGACIONAL: Es la forma más básica
de interactividad persona-máquina. Está centrada en facilitar la navegación por
el espacio de información mediante comandos, menús, buscadores, etc. Las
opciones del usuario están limitadas a una sola dirección: dónde desea ir o qué
desea visualizar. Para que un documento hipertextual funcione correctamente, es
imprescindible que la estructura de navegación sea coherente.
INTERACTIVIDAD FUNCIONAL: En este nivel, el
objetivo principal es la interacción entre el usuario y la máquina para poder
alcanzar un objetivo concreto (ganar un juego, comprar un producto). Por ello,
la retroalimentación entre el usuario y la máquina (el sistema) es continua.
INTERACTIVIDAD ADAPTATIVA: Es el nivel más complejo
de los tres: su función principal es que el usuario controle por completo el
sistema. El usuario puede adaptar la aplicación informática en función de sus
necesidades, personalidad. Para desarrollar una aplicación hipertextual es
imprescindible que seamos muy conscientes de la interactividad navegaciones que
ponemos a disposición del usuario./
Por: Diego - walter
