Componente de la
tic
Internet: Internet es un conjunto descentralizado
de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos
TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen
funcionen como una red lógica única, de alcance mundial.
Telefonía móvil: La telefonía móvil, también
llamada telefonía celular, básicamente está formada por dos grandes partes: una
red de comunicaciones (o red de telefonía móvil) y los terminales (o teléfonos
móviles) que permiten el acceso a dicha red.
Ordenador: Un ordenador, también llamado
computadora, es una máquina que realiza cálculos y controla operaciones
expresadas en tornos léxicos y numéricos. El ordenador es un sistema digital
con tecnología microelectrónica, capaz de procesar datos a partir de grupo de
instrucción denominado programa.
Redes: Una red de computadoras, también llamada
red de ordenadores, red de comunicaciones de datos o red informática, es un
conjunto de equipos informáticos y software conectados entre sí por medio de
dispositivos físicos que envían y reciben impulsos eléctricos, ondas
electromagnéticas o cualquier otro medio para el transporte de datos, con la
finalidad de compartir información, recursos y ofrecer servicios.
Aplicaciones y
tics de la ciencia
Se da testimonio de una experiencia perteneciente a la
serie “De la Universidad a la Escuela”, compuesta de propuestas didácticas
innovadoras destinadas a la educación primaria en el área de las Ciencias
Naturales. Las mismas han sido compiladas en la página digital homónima. La
iniciativa pedagógica ha sido distinguida con el premio “Universidad y
desarrollo”, en tanto la página recibió una mención especial en los Premios de
la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información (World Summit Award, 2005).
Se describen, en primera instancia, dos actividades de
difusión científica relacionadas con las infecciones producidas por hongos
tanto sobre la piel humana como sobre plantas de la huerta. El trabajo fue
abordado como búsqueda de información científica a través de Internet y
realizado por un grupo de alumnos de 7º grado de la escuela primaria argentina
“Primer Ministro Indira Ghandi”, bajo la guía de su maestra y una investigadora
de la Universidad de Buenos Aires (UBA).
En la 1ª actividad, los alumnos recabaron información
sobre las infecciones producidas por hongos de la piel, con las que estaban
familiarizados. En efecto, indagaron acerca de las distintas especies
involucradas, las enfermedades y lesiones que producen, las imágenes
observables a través del microscopio, las condiciones y aspecto macroscópico de
sus cultivos, etc.). La consigna fue cumplimentada a través del uso de Internet
en las computadoras en red de la escuela
Por. Martha y Máximo
Las tics en la educación
Las tecnologías de la información y la comunicación
(TIC o bien NTIC para nuevas tecnologías de la información y de la
comunicación) agrupan los elementos y las técnicas usadas en el tratamiento y
la transmisión de la información, principalmente la informática, Internet y las
telecomunicaciones.
La formación es un elemento esencial en el proceso
de incorporar las nuevas tecnologías a las actividades cotidianas, y el avance
de la sociedad de la información vendrá determinado. El e-learning es el tipo
de enseñanza que se caracteriza por la separación física entre el profesor y el
alumno, y que utiliza internet como canal de distribución del conocimiento y
como medio de comunicación. Los contenidos de e-learning están enfocados en las
áreas técnicas. A través de esta nueva forma de enseñanzar el alumno y el
docente pueden administrar su tiempo, hablamos de una educación asincrónica.
Entre los beneficios más claros que los medios de
comunicación aportan a la sociedad se encuentran el acceso a la cultura y a la educación,
donde los avances tecnológicos y los beneficios que comporta la era de la
comunicación lanzan un balance y unas previsiones extraordinariamente
positivas. Algunos expertos han incidido en que debe existir una relación entre
la información que se suministra y la capacidad de asimilación de la misma por
parte de las personas, Por esto, es conveniente una adecuada educación en el
uso de estos poderosos medios.
La educación ha de replantear sus objetivos,
metas, pedagogías y didácticas. Las mismas fuerzas tecnológicas que harán tan
necesario el aprendizaje, lo harán agradable y práctico. Las escuelas, como
otras instituciones, están reinventándose alrededor de las oportunidades
abiertas por la tecnología de la información. Las redes educativas virtuales se
están transformando en las nuevas unidades básicas del sistema educativo, que
incluyen el diseño y la construcción de nuevos escenarios educativos, la
elaboración de instrumentos educativos electrónicos y la formación de
educadores especializados en la enseñanza en un nuevo espacio social. En este
sentido, en Argentina se lanzó un programa educacional a través del cual cada
alumno de una escuela secundaria se hace acreedor de una notebook para poder
tener acceso a las ventajas que las nuevas herramientas tecnológicas ofrecen.
Por: Kevin
y Michel
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Importancia de las
TIC en educación
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Interactividad: Actividad que se ejerce mutuamente
entre dos o más objetos o personas”. O dicho de otra forma, para poder hablar
de interactividad es necesario que haya dos elementos que se influyen
mutuamente.
Existen varios tipos como son:
INTERACTIVIDAD PERSONA-MÁQUINA: El grado máximo de
interactividad entre personas y ordenadores conllevaría poder comunicarse con
la máquina mediante todos los sentidos humanos (cosa que hoy en día no es
posible).
En todo caso, el desarrollo constante de las
capacidades interactivas de los ordenadores y de las TIC ha supuesto dos
cambios fundamentales en el ámbito de la comunicación.
v Introduce el concepto de usuario, en lugar de
espectador o público, por lo que pasa de tener un carácter pasivo a tener uno
activo: estamos ante una persona que utiliza algo.
v La posibilidad que ofrecen las TIC de generar un
perfil para cada usuario ha llevado a que el consumo de información sea
individual en lugar de colectivo.
El objetivo último de la interactividad es crear
experiencias totalmente envolventes: los ordenadores y los programas
informáticos son las herramientas de trabajo, y su función es ayudar a la gente
a interactuar con palabras, números, imágenes. Se puede hablar de tres niveles
de interactividad en función de su complejidad: interactividad navegaciones,
funcional y adaptativa.
INTERACTIVIDAD NAVEGACIONAL: Es la forma más básica
de interactividad persona-máquina. Está centrada en facilitar la navegación por
el espacio de información mediante comandos, menús, buscadores, etc. Las
opciones del usuario están limitadas a una sola dirección: dónde desea ir o qué
desea visualizar. Para que un documento hipertextual funcione correctamente, es
imprescindible que la estructura de navegación sea coherente.
INTERACTIVIDAD FUNCIONAL: En este nivel, el
objetivo principal es la interacción entre el usuario y la máquina para poder
alcanzar un objetivo concreto (ganar un juego, comprar un producto). Por ello,
la retroalimentación entre el usuario y la máquina (el sistema) es continua.
INTERACTIVIDAD ADAPTATIVA: Es el nivel más complejo
de los tres: su función principal es que el usuario controle por completo el
sistema. El usuario puede adaptar la aplicación informática en función de sus
necesidades, personalidad. Para desarrollar una aplicación hipertextual es
imprescindible que seamos muy conscientes de la interactividad navegaciones que
ponemos a disposición del usuario./
Por: Diego - walter
